👤Ivona Březinová
Život ❤️
Byla významnou českou spisovatelkou ⯀ Její dílo se zaměřovalo na realistické zobrazování dětského světa ⯀ Věnovala se prozaické tvorbě pro děti a mládež ⯀ Psala romány a povídky ⯀ Její knihy se zabývaly problémy a radostmi dospívání ⯀ Prozkoumávala vztahy v rodině ⯀ Přínosně obohatila českou dětskou literaturu o díla s hlubokým psychologickým rozměrem a nenásilnou výchovnou funkcí ⯀
Tvorba (příklady) ✒️
Začarovaná třída ⯀ Lentilka pro dědu Edu ⯀ Jmenuji se Ester: Jsem gamblerka
Současníci 👥
Jiří Stránský (Dům u modré řeky), Vladimír Körner (Zelená hvězda), Ludvík Souček (Pohádky z Valašska)
📖 Začarovaná třída (rozbor)
Základní charakteristika 📌
Kniha Začarovaná třída se řadí k literárnímu druhu epika, konkrétně k žánru fantasy románu pro děti a mládež, a je napsána prozaickou formou.
Téma a motiv 💡
V knize Začarovaná třída se prolíná téma přátelství, odvahy a zodpovědnosti s hlavní myšlenkou, že i zdánlivě obyčejní lidé mohou dokázat velké věci, pokud se spojí a využijí své jedinečné schopnosti; motivy kouzel, tajemství, nadpřirozena a objevování vlastních sil se prolínají s námětem o skupině školáků, kteří odhalí magické tajemství své třídy a musí čelit nečekaným výzvám a nebezpečím.
Zařazení díla 🕑
Současná česká literatura, do které dílo Ivony Březinové spadá, se vyznačuje pluralitou stylů a témat, autorka se zaměřuje na tvorbu pro děti a mládež.
Časoprostor 🕰️
Děj knihy Začarovaná třída se odehrává v současnosti, v běžném školním prostředí, pravděpodobně v České republice, v blíže nespecifikovaném městě, kde se nachází škola a domovy hlavních postav.
Kompozice 📝
Kompozice knihy je chronologická s prvky retrospektivy, kdy se čtenář postupně dozvídá o minulosti některých postav, formálně je text členěn do kapitol, které nesou názvy a umožňují čtenáři snadnou orientaci v příběhu.
Charakteristika díla 📜
Kniha Začarovaná třída se řadí k literárnímu druhu epika, konkrétně k žánru fantasy románu pro děti a mládež, a je napsána prozaickou formou.
Vypravěč 🧙🏻♂️
Vypravěčem je autorka Ivona Březinová, která vypráví příběh er-formou, tedy v třetí osobě, s občasnými vstupy do myšlenek a pocitů postav, čímž čtenáři umožňuje bližší vhled do jejich prožívání.
Hlavní postavy 🕵️♂️
Postavy v knize Začarovaná třída zahrnují skupinu žáků 4.B, kteří objeví kouzelné schopnosti své třídy: Patrik je zvídavý a odvážný chlapec, který se stává vůdčí osobností skupiny; Eliška je chytrá a pragmatická dívka, která Patrikův optimismus vyvažuje realistickým pohledem na situaci; Tomáš je tichý a nenápadný kluk, který se ukáže být překvapivě statečný a vynalézavý; Anička je Patrikův nejlepší kamarádka, která má smysl pro humor a dokáže ostatní povzbudit; paní učitelka je laskavá a moudrá žena, která dětem pomáhá a radí; záhadný školník je postava opředená tajemstvím, která hraje klíčovou roli v odhalení kouzelné minulosti školy; a nakonec ředitel školy, který je přísný a lpí na pravidlech, což vytváří napětí v ději.
Jazyk a styl ✍️
Jazyk knihy je spisovný, srozumitelný dětskému čtenáři, s častým využitím přímé řeči pro vykreslení dialogů mezi postavami, a pro oživení a zdramatizování příběhu autorka používá personifikaci, například když dává lidské vlastnosti zvířatům či neživým předmětům, a také metafory, které pomáhají dětem lépe si představit situace a emoce postav, ale i hyperbolu pro zdůraznění některých vlastností či situací.
Stručný obsah 🏷
Kniha Začarovaná třída vypráví o skupině žáků 4.B, kteří se díky kouzelnému plášti své paní učitelky ocitnou v různých historických dobách a prožívají neobvyklá dobrodružství.
Podrobný obsah díla 🗒
Paní učitelka, která má kouzelný plášť po své babičce, vezme svou třídu 4.B na školní výlet do muzea, kde se děti nudí, a tak se paní učitelka rozhodne použít kouzelný plášť, který je přenese do pravěku, kde se setkají s mamutem a musí se ukrýt v jeskyni před šavlozubým tygrem, poté se ocitnou ve starověkém Egyptě, kde pomáhají stavět pyramidy a setkávají se s faraonem, dále se dostanou do středověku na rytířský turnaj, kde se jeden z žáků nechtěně stane rytířem a musí bojovat v aréně, následně se třída přenese do doby husitských válek, kde se setkají s Janem Husem a účastní se bitvy, poté se ocitnou v 19. století, kde se setkávají s Boženou Němcovou a prožívají s ní příběhy z Babičky, a nakonec se přenáší do budoucnosti, kde létají v létajících autech a setkávají se s roboty, přičemž v každé z těchto dob se žáci 4.B učí o historii, kultuře a způsobu života dané epochy, řeší různé úkoly a zažívají napínavá dobrodružství, přičemž se ukazuje, že i přes rozdílnost kultur a časů jsou si lidé v mnohém podobní a důležité hodnoty jako přátelství, odvaha a pomoc druhým zůstávají stále stejné, a nakonec se paní učitelka s dětmi vrátí zpět do muzea s mnoha novými zážitky a vědomostmi, a i když si ostatní návštěvníci muzea myslí, že si děti všechno vymyslely, ony vědí, že to byla skutečná a nezapomenutelná cesta časem.
⇩ Tento rozbor díla slouží pouze pro inspiraci, k maturitě používejte pouze ověřené zdroje jako stránky níže ⇩
Rozbory Studijni-svet.cz Materiály Rozbor-dila.cz
Dalšími kvalitními weby jsou například Milujemecestinu.cz či Zapnimozek.cz.