👤Jean-Jacques Rousseau
Život ❤️
Byl klíčovým představitelem osvícenství ⯀ Jeho díla radikálně zpochybňovala tradiční autoritu ⯀ Zdůrazňoval důležitost individuální svobody a přirozených práv ⯀ Formuloval koncept obecné vůle ⯀ Jeho myšlenky zásadně ovlivnily Francouzskou revoluci ⯀ Byl vlivným filozofem, spisovatelem a skladatelem ⯀ Jeho filozofie ovlivnila vývoj romantismu a inspirovala nespočet myslitelů a revolucionářů. ⯀
Tvorba (příklady) ✒️
O společenské smlouvě aneb Pojednání o zásadách státního práva ⯀ Emil aneb O výchově ⯀ Vyznání
Současníci 👥
Voltaire (Candide), Montesquieu (O duchu zákonů), Diderot (Encyklopedie), d’Alembert (Encyklopedie), Buffon (Přírodní historie)
📖 Emil aneb O výchově (rozbor)
Základní charakteristika 📌
Emil aneb O výchově je pedagogický román s výrazovou formou prózy.
Téma a motiv 💡
Kniha Emil aneb O výchově se zabývá tématem ideální výchovy chlapce od narození do dospělosti, přičemž hlavní myšlenkou je zdůraznění přirozenosti v procesu vzdělávání a vývoje jedince, s motivy svobody, rozumového poznávání světa, důležitosti zkušenosti a kontaktu s přírodou, odmítání tradičních výchovných metod a důrazem na rozvoj individuality, přičemž námětem je fiktivní výchovný experiment sledující vývoj chlapce Emila pod vedením vychovatele.
Zařazení díla 🕑
Jean-Jacques Rousseau, autor knihy Emil aneb O výchově, patří k osvícenství.
Časoprostor 🕰️
Děj románu Emil aneb O výchově se odehrává převážně na venkově, v blízkosti přírody, v nespecifikované části Francie, časově je zasazen do 18. století, ovšem s myšlenkami přesahujícími do současnosti.
Kompozice 📝
Kompozice knihy Emil aneb O výchově je chronologická, sleduje Emilův vývoj po etapách, formálně je text členěn do pěti knih, které se dále dělí na kratší kapitoly.
Charakteristika díla 📜
Emil aneb O výchově je pedagogický román s výrazovou formou prózy.
Vypravěč 🧙🏻♂️
Vypravěčem je Jean-Jacques Rousseau, autor, který vypráví v ich-formě, s občasnými promluvami k čtenáři, kombinuje přímou řeč postav s úvahami a popisy.
Hlavní postavy 🕵️♂️
Hlavními postavami jsou Emil, chlapec vychovávaný podle Rousseauových principů, inteligentní, citlivý, zvídavý, učí se skrze vlastní zkušenost a kontakt s přírodou, a jeho vychovatel, zkušený a moudrý muž, plně oddaný Emilově výchově, trpělivý, vnímavý k Emilovým potřebám a schopný přizpůsobovat výchovné metody jeho individuálnímu vývoji, dále se v příběhu objevuje Sofie, Emilova budoucí žena, představující ideál ženskosti podle Rousseaua, vychovávaná k podřízenosti muži a péči o domácnost.
Jazyk a styl ✍️
Jazyk románu Emil aneb O výchově je spisovný, avšak srozumitelný a čtivý, autor využívá přímou řeč k zobrazení dialogů a myšlenkových pochodů postav, a to především v úvahách vychovatele a Emila, dále se v textu objevují metafory a alegorie, které dokreslují Rousseauovy filozofické myšlenky o výchově, přírodě a společnosti, zároveň autor používá rétorické otázky a výkladový styl, aby čtenáře zapojil do úvah o výchově a podnítil ho k zamyšlení, ačkoli se text nevyhýbá ani popisům a líčení, nejvýraznějším prvkem je esejistický charakter knihy, který se projevuje v autorových úvahách a komentářích k výchovnému procesu.
Stručný obsah 🏷
Emil, sirotek vychovávaný vychovatelem Jean-Jacquesem Rousseauem v souladu s přírodou a jejími principy, je veden k samostatnosti, kritickému myšlení a učení se zkušeností, od dětství prochází různými fázemi vývoje, od poznávání světa skrze smysly a hru, přes rozvíjení praktických dovedností až po morální a společenské zrání, a to vše mimo tradiční školní systém a s důrazem na přirozený vývoj jeho osobnosti.
Podrobný obsah díla 🗒
Román Emil aneb O výchově sleduje život chlapce Emila od jeho raného dětství až po dospělost a sňatek, vychovatel Jean-Jacques Rousseau jej záměrně izoluje od společnosti a tradiční výchovy, aby ho mohl vychovávat v souladu s přírodou a rozvíjet jeho přirozené schopnosti a zájmy, Emil se učí prostřednictvím zkušeností, pozorování a experimentování, nejprve poznává svět skrze smysly, hraje si a rozvíjí svou fyzickou zdatnost, později se učí praktickým dovednostem, jako je zahradničení, tesařství a zeměměřičství, Rousseau klade důraz na to, aby Emil rozvíjel své kritické myšlení a samostatnost, učí ho pochybovat, klást otázky a hledat vlastní odpovědi, vychovatel se snaží chránit Emila před negativními vlivy společnosti a falešnými morálními hodnotami, proto mu postupně a nenápadně vštěpuje principy spravedlnosti, soucitu a lidskosti, Emil se seznamuje se světem postupně a přirozeně, nejdříve skrze vlastní zkušenost a později skrze četbu a rozhovory s vychovatelem, Rousseau věří, že člověk je od přírody dobrý a že společnost ho kazí, proto se snaží Emila co nejdéle uchránit před jejím vlivem, když Emil dospívá, vychovatel mu začíná vysvětlovat principy společenského uspořádání a politiky, učí ho kriticky myslet o stávajících systémech a hledat spravedlivější alternativy, zároveň mu pomáhá najít si vhodnou partnerku, Sofii, která sdílí jeho hodnoty a je ochotna se s ním podílet na výchově jejich budoucích dětí, Rousseau v závěru knihy zdůrazňuje, že výchova by měla být individuální a přizpůsobená potřebám a zájmům každého dítěte, zároveň by měla respektovat přirozený vývoj dítěte a vést ho k samostatnosti, kritickému myšlení a morálnímu jednání, Emil se nakonec stává zodpovědným a vzdělaným občanem, který je schopen žít v souladu s přírodou i společností, a je připraven na roli otce a vychovatele svých vlastních dětí, celý výchovný proces je protkán Rousseauovými filozofickými úvahami o lidské přirozenosti, společnosti a významu výchovy pro formování jedince.
⇩ Tento rozbor díla slouží pouze pro inspiraci, k maturitě používejte pouze ověřené zdroje jako stránky níže ⇩
Rozbory Studijni-svet.cz Materiály Rozbor-dila.cz
Dalšími kvalitními weby jsou například Milujemecestinu.cz či Zapnimozek.cz.