👤Daniela Fischerová
Život ❤️
Patřila k předním českým spisovatelkám ⯀ Její dílo je charakteristické silnou lyrickou složkou a hlubokým pronikáním do psychiky postav ⯀ Často se zaměřovala na ženské osudy a vztahy v různých historických kontextech ⯀ Vyznačovala se precizním jazykem a citlivým zobrazováním intimních světů ⯀ Získala si široký okruh čtenářů a stala se významnou postavou české literatury ⯀ Mezi její nejvýznamnější díla patří „Strážkyně prahu“, „Druhá strana stínu“ a „Ztracený souhlas“ ⯀ Její romány a povídky zkoumají složitost lidských charakterů ⯀
Tvorba (příklady) ✒️
Tetovaná teta ⯀ Duhové pohádky ⯀ Pohoršovna
Současníci 👥
Ivan Klíma (Sedm dní), Ludvík Vaculík (Češi), Bohumil Hrabal (Ostře sledované vlaky)
📖 Duhové pohádky (rozbor)
Základní charakteristika 📌
Duhové pohádky patří k literárnímu druhu epika, žánrově se jedná o pohádky, které jsou psány prozaickou formou.
Téma a motiv 💡
Téma Duhových pohádek je rozmanité, zabývá se hledáním štěstí, lásky, přátelství, odvahy a moudrosti, hlavní myšlenkou je zdůraznění síly lidského ducha, fantazie a optimismu, motivy zahrnují dobrodružství, magické prvky, nadpřirozené bytosti, naplňování snů, a námětem pro Duhové pohádky jsou autorčiny vlastní představy, inspirované lidovými pohádkami a mýty, s cílem vytvořit moderní pohádky s hlubším poselstvím.
Zařazení díla 🕑
Duhové pohádky se řadí k postmodernismu, autorka Daniela Fischerová tvoří v období po roce 1989.
Časoprostor 🕰️
Časoprostor Duhových pohádek není explicitně určen, odehrávají se v neurčitém čase a na fantastických místech, které se mění s každou pohádkou, od magických lesů a tajemných hradů po podmořské říše a oblaka.
Kompozice 📝
Kompozice Duhových pohádek je cyklická, sestává z jednotlivých pohádek, které jsou vzájemně propojené tématy a motivy, formálně je text členěn do kapitol, které odpovídají jednotlivým pohádkovým příběhům.
Charakteristika díla 📜
Duhové pohádky patří k literárnímu druhu epika, žánrově se jedná o pohádky, které jsou psány prozaickou formou.
Vypravěč 🧙🏻♂️
Vypravěč Duhových pohádek je er-forma, používá vševědoucí vyprávěcí perspektivu, která umožňuje nahlédnout do myšlenek a pocitů všech postav.
Hlavní postavy 🕵️♂️
Postavami Duhových pohádek jsou nejrůznější pohádkové bytosti, jako například princezny toužící po dobrodružství a lásce, odvážní rytíři bojující se zlem, moudří kouzelníci a čarodějky s magickými schopnostmi, mluvící zvířata, která pomáhají hrdinům na jejich cestě, skřítkové a víly střežící tajemství lesa, ale i obyčejní lidé s neobyčejnými osudy, kteří se setkávají s kouzly a dobrodružstvím, každá postava má specifické vlastnosti, které se projevují v jejím jednání a ovlivňují děj, některé postavy prochází proměnou a vývojem, zatímco jiné zůstávají statické, reprezentují určité lidské vlastnosti, charaktery nebo archetypy.
Jazyk a styl ✍️
Kniha je psána spisovným jazykem, srozumitelným pro dětského čtenáře, s častým využitím přímé řeči pro oživení dialogů postav, a autorka pracuje s různými jazykovými prostředky, jako jsou personifikace, při nichž neživé předměty získávají lidské vlastnosti, a metafory, jež vytvářejí obrazná přirovnání, aby dětem přiblížila pohádkový svět a jeho fantastické prvky.
Stručný obsah 🏷
Duhové pohádky vyprávějí o skupince dětí, které se díky kouzelné pastelce a duze vydávají na fantastická dobrodružství do pohádkových světů, kde potkávají různé pohádkové bytosti a řeší nejrůznější zapeklité situace.
Podrobný obsah díla 🗒
Eliška a Honzík, sourozenci s bujnou fantazií, objeví jednu deštivou neděli na půdě kouzelnou pastelku, která umí kreslit duhu, a když se duhy dotknou, ocitnou se v pohádkové říši, kde se setkávají s vílou Zvoněnkou, která je provede světem plným kouzel a dobrodružství; nejprve se ocitnou v Zemi sladkostí, kde řeší spor mezi perníkovou chaloupkou a čokoládovým zámkem, které se nemohou dohodnout, kdo je sladší, a děti jim pomohou uspořádat soutěž v pečení, ve které se ukáže, že obě strany jsou stejně šikovné a chutné, a naučí je spolupracovat; poté se dostanou do Země hraček, kde pomáhají panenkám najít ztracené knoflíky a plyšovým medvídkům zašívat roztrhané uši, a učí se tak důležitosti péče o hračky a úctě k nim; v dalším dobrodružství se ocitnou v Zemi zvířat, kde pomáhají zraněnému ptáčeti najít cestu zpět do hnízda a učí se o vzájemné pomoci a ochraně přírody; v Zemi trpaslíků jim pomáhají najít ztracený poklad, který ukradl zlý skřítek, a učí se tak o důležitosti poctivosti a statečnosti; v Zemi obrů se setkají s dobromyslným obrem, který má strach ze tmy, a děti mu pomohou překonat jeho strach tím, že mu vyrobí svítící lucerničky z květů a světlušek, a učí se tak o empatii a pochopení pro druhé; v Zemi víl pomáhají vílám s přípravami na velký vílí bál a učí se o kráse a harmonii přírody; v každém pohádkovém světě se děti setkávají s novými výzvami a učí se novým dovednostem a hodnotám, jako je přátelství, odvaha, laskavost a spolupráce, a na konci každého dobrodružství se vracejí zpět domů s novými zážitky a poučením, a pokaždé se těší na další cestu do pohádkového světa, kde na ně čekají další dobrodružství s kouzelnou pastelkou a duhou.
⇩ Tento rozbor díla slouží pouze pro inspiraci, k maturitě používejte pouze ověřené zdroje jako stránky níže ⇩
Rozbory Studijni-svet.cz Materiály Rozbor-dila.cz
Dalšími kvalitními weby jsou například Milujemecestinu.cz či Zapnimozek.cz.